Critia a un Articulo

La Educación Popular como tarea constitutiva
Autor: Alba Salese Escuela de Formación Pedagógica Popular SABERES- FGN.
www.fundaciongentenueva.org.ar/.../la_educacion_popular_como_tarea_constitutiva
En este articulo Alba Salese expresa que el concepto de educación popular ha existido desde siempre, y se ha ido adecuando de acuerdo a los tiempos histórico-políticos, pero que debemos ir aproximando el concepto a la cotidianidad desde distintos marcos teóricos de referencia, para lo cual debemos romper muros, no solo los de la escuela, sino también “muros del pensamiento”, que son los mas difícil de romper.
Dice además que La educación popular liberadora puede estar fuera y dentro de la escuela, al igual que la reproductora de injusticias. *… es una cuestión de posicionamiento, de pensamiento y actitud*.
*Uno puede no estar haciendo educación popular, aunque lo haga debajo de un árbol*. Roseli Salate Caldart (Mov. Sin Tierra).
Por otra parte, se piensa que la educación popular se refiere exclusivamente a la de adultos , o de educación no formal, o de simple metodología de talleres. Lo cual es totalmente falso. *Hablar de Educación popular implica una cosmovisión de la vida y de la educación amplia superadora y profunda asociada a valores que tiene que ver con la justicia social, la dignificación y la felicidad del ser humano*
. *Siempre es tiempo de estudio, de socialización de experiencias y reflexión…*
Crítica
Me identifico completamente con Alba ya que la educación popular no es un concepto estático pues ha cambiado no solo de acuerdo a los tiempos, como ella expresa, sino también de una región a otra e incluso entre países de una misma región.
En otro orden, pretender decir que somos educadores populares porque impartimos docencia en los barrios pobres y escuelas rurales del país, es reducir el concepto de educación popular a educación populista, lo cual no libera, por el contrario nos hace sentir orgullosos de ser pobres, como si fuera una gran ventaja. La educación popular busca que los individuos, no importa la clase social a que pertenezca, identifique cualquier situación deshumanizante y proponga alguna alternativa para resolverla, no que la comprenda y se resigne para se haga esclavo de ella.
Elaborado por: Raul Santana, abril de 2010