Critia a un Articulo

La Educación Popular como tarea constitutiva
Autor: Alba Salese Escuela de Formación Pedagógica Popular SABERES- FGN.
www.fundaciongentenueva.org.ar/.../la_educacion_popular_como_tarea_constitutiva
En este articulo Alba Salese expresa que el concepto de educación popular ha existido desde siempre, y se ha ido adecuando de acuerdo a los tiempos histórico-políticos, pero que debemos ir aproximando el concepto a la cotidianidad desde distintos marcos teóricos de referencia, para lo cual debemos romper muros, no solo los de la escuela, sino también “muros del pensamiento”, que son los mas difícil de romper.
Dice además que La educación popular liberadora puede estar fuera y dentro de la escuela, al igual que la reproductora de injusticias. *… es una cuestión de posicionamiento, de pensamiento y actitud*.
*Uno puede no estar haciendo educación popular, aunque lo haga debajo de un árbol*. Roseli Salate Caldart (Mov. Sin Tierra).
Por otra parte, se piensa que la educación popular se refiere exclusivamente a la de adultos , o de educación no formal, o de simple metodología de talleres. Lo cual es totalmente falso. *Hablar de Educación popular implica una cosmovisión de la vida y de la educación amplia superadora y profunda asociada a valores que tiene que ver con la justicia social, la dignificación y la felicidad del ser humano*
. *Siempre es tiempo de estudio, de socialización de experiencias y reflexión…*
Crítica
Me identifico completamente con Alba ya que la educación popular no es un concepto estático pues ha cambiado no solo de acuerdo a los tiempos, como ella expresa, sino también de una región a otra e incluso entre países de una misma región.
En otro orden, pretender decir que somos educadores populares porque impartimos docencia en los barrios pobres y escuelas rurales del país, es reducir el concepto de educación popular a educación populista, lo cual no libera, por el contrario nos hace sentir orgullosos de ser pobres, como si fuera una gran ventaja. La educación popular busca que los individuos, no importa la clase social a que pertenezca, identifique cualquier situación deshumanizante y proponga alguna alternativa para resolverla, no que la comprenda y se resigne para se haga esclavo de ella.
Elaborado por: Raul Santana, abril de 2010

La Educación Popular en Republica Dominicana

En cualquier diccionario de la lengua española podríamos encontrar que educación es cualquier doctrina o enseñanza. Por otro lado, la palabra popular significa propiedad del pueblo , por tanto educación popular podría entenderse en su aspecto fundamental como ’’ enseñanza o doctrina del pueblo´´ Sin embargo, el concepto de educación popular en la Republica Dominicana se ha mal interpretado, pues no se trata de hacer popular la educación, disfrazando el accionar demagógico de la clase en el poder, haciendo más escuelas o mejorando la planta física de otras o incorporando precarios laboratorios de informática (por demás obsoletos) o instalando centros de internet en algunas escuelas, o escasos programas educativos por radio y televisión.
La educación popular es mucho más que 1000x1000, es poner la ´´educación al servicio del pueblo´´.
Para que haya educación popular todo lo anterior es necesario e imprescindible pero no suficiente. A todo esto debe agregarse un esfuerzo serio de nuestros gobernantes en suministrarle a la educación un presupuesto de no menos del 4% del PBI.
Además la inversión en infraestructuras y burocracia administrativa debe estar ligada a la capacitación permanente del personal docente y administrativo.
En otro orden se necesita un cambio de actitud:
1. Reconocer “Que todas las personas implicadas en el proceso educativo educan y a la vez son educados”. Es decir el rol del profesor debe cambiar radical y definitivamente no debemos considerarlo como el único que sabe, sino el facilitador y coordinador de las actividades docentes.
2. Transformar la forma de gerencia actual caracterizada por considerar al supervisor escolar como “Un experto ubicado jerárquicamente en la parte superior de la estructura operativa del subsistema, supuestamente más conocedor de la problemática de las escuelas que quienes la forman propiamente”. Por una “Gerencia funcional y horizontal, de acompañamiento integral que permite planificar todo lo atendible al proceso educativo, considerando a la escuela como centro del quehacer comunitario”.
3. Abaratar los software para ponerlos al servicio de los pobres.
4. Incentivar la creación de nuevos software por parte de los propios estudiantes y los maestros aplicables a sus realidades.
5. Socializar las experiencias y las propuestas. Los países mas desarrollados no se les ha apretado el pecho para hacer inversiones multimillonarias en educación.
6. La educación popular liberadora abarca no solo los niveles básicos, medios y superiores si no también, la educación técnica, la de adulto y la no formal.
La educación popular implica como dice Alba Salese “Una cosmovisión de la vida y de la educación amplia superadora y profunda asociada a valores que tienen que ver con la justicia social, la dignificación y la felicidad del ser humano.
Adelante dominicanos, exijamos cada día y avancemos hacia una educación popular autentica, integra y nuestra.

Tarea 1

¿Qué entiendes por tecnología educativa?

La tecnología educativa se refiere a la metodología, métodos, recursos audiovisuales (electrónicos o no) que se utilizan para hacer más eficiente el proceso de enseñanza aprendizaje.

Prueba de publicación

Estoy probando la forma de publicar un documento, utilizando esta valiosa herramienta de blog. Espero que resulte.




Raúl Santana.
cel. 809-696-5516